Comentarios para el aula: La enseñanza de la Poetria nova en la Europa medieval y renacentista

Título original:

Classroom Commentaries: Teaching the Poetria nova across Medieval and Renaissance Europe

Contenido del libro:

Con un alcance inusualmente amplio que abarca cómo los europeos enseñaban y aprendían a leer y escribir a todos los niveles, Classroom Commentaries: Teaching the Poetria Nova across Medieval and Renaissance Europe ofrece un cuadro sinóptico de la enseñanza medieval y moderna temprana de la retórica, la poética y la teoría y práctica de la composición. Como sostiene convincentemente Marjorie Curry Woods, la decisión de Geoffrey de Vinsauf (fl.

1200) de escribir su tratado retórico en verso dio lugar a una combinación única de doctrina retórica, ejemplos poéticos y ejercicios creativos que resultó lo suficientemente maleable como para inspirar a los profesores durante tres siglos. Basado en décadas de investigación, este libro extrae, traduce y analiza las notas y comentarios de los maestros en los más de doscientos manuscritos existentes del texto.

Conocemos las razones de la popularidad de la Poetria nova entre los profesores medievales y de principios del Renacimiento, cómo se enseñaban los géneros en prosa y en verso, por qué la Poetria nova era un texto obligatorio en las universidades centroeuropeas, su atractivo para los estudiosos e historiadores de la Edad Moderna, y cómo podemos seguir aprendiendo de ella hoy en día. El monumental logro de Woods permitirá a los eruditos modernos ver la Poetria nova como lo hacían los primeros europeos: un texto ingenioso y perennemente popular, central en la experiencia de casi todos los estudiantes.