Colonización e injusticia epistémica en la enseñanza superior: Precursores de la descolonización

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Título original:

Colonization and Epistemic Injustice in Higher Education: Precursors to Decolonization

Contenido del libro:

Aportando coherencia a la comprensión del papel que la educación y la enseñanza superior desempeñaron en los propósitos colonizadores de las naciones ricas del Norte, este libro se basa en múltiples espacios geopolíticos de todo el mundo para considerar cómo la injusticia epistémica ha caracterizado los sistemas coloniales de enseñanza superior.

En este texto, colaboradores internacionales cuidadosamente seleccionados exploran cómo el colonialismo, la colonialidad y la colonización han afectado de manera fundamental a las formas de conocer, sentir, comportarse, valorar, ser y llegar a ser de los pueblos indígenas, y cómo la idea occidental de educación y escolarización se han utilizado como instrumentos clave en el proyecto de dominación y subyugación del mundo. Más allá de estos conceptos clave de entrada, los capítulos utilizan ideas de modernidad, posmodernismo, globalización, internacionalización y neoliberalismo para examinar cómo la educación superior en las sociedades coloniales y poscoloniales sigue respondiendo a una narrativa colonial y qué se puede hacer para descolonizar el sistema.

Este libro, en el que se exponen los antecedentes históricos y filosóficos de la educación superior y se examinan críticamente las intenciones y el impacto de los supuestos coloniales que subyacen a la educación superior en distintas partes del mundo, es una lectura adecuada para postgraduados y estudiosos del campo de la educación superior, así como para equipos directivos de universidades y profesionales que trabajan directamente en el campo de la transformación en el gobierno y en departamentos universitarios.