Coaching relacional: Hacia el dominio del aprendizaje personalizado

Título original:

Relational Coaching: Journeys Towards Mastering One-To-One Learning

Contenido del libro:

Manfred Kets de Vries, Profesor de Desarrollo del Liderazgo, INSEAD:

«El autor nos embarca en un apasionante viaje para explicarnos en qué consiste el coaching, proporcionándonos una hoja de ruta insuperable. Cualquiera que esté interesado en comprender mejor en qué consiste el coaching, haría bien en echarle un vistazo serio a este libro».

David Megginson, Profesor de Desarrollo de Recursos Humanos, Sheffield Hallam University:

«Desde una vívida historia personal justo antes del primer capítulo hasta la fascinante masa de datos de los apéndices, este libro es una lectura cautivadora sobre las particularidades concretas del coaching y las perspectivas teóricas que podemos utilizar para darles sentido. Erik de Haan defiende el coaching relacional y prescribe claramente lo que su investigación y la tradición en la que se inscribe pueden decir a los profesionales del campo».

Bruce E. Wampold, catedrático de Psicología del Asesoramiento, Universidad de Wisconsin:

«Estoy encantado de que haya un libro de coaching que haga hincapié en el coachee y en la relación. En Coaching relacional, Erik de Haan sitúa la profesión emergente sobre una base sólida que hace hincapié en los aspectos interpersonales del empeño».

El Coaching Relacional es una forma radicalmente diferente de ver el coaching que sitúa la relación, desde la perspectiva del coachee, en el centro. Explorando tanto la tradición milenaria como los estudios fiables de las últimas décadas, Coaching Relacional ofrece al coach ejecutivo moderno diez mandamientos que le ayudarán a mejorar su práctica. El libro demuestra cómo cada uno de estos mandamientos está respaldado por una sólida investigación cuantitativa.

El libro comienza ofreciendo una visión completa de la profesión y de los últimos avances en coaching. La segunda parte del libro presenta nuevas investigaciones cuantitativas y cualitativas sobre los efectos y las experiencias del coaching. La tercera parte contiene una introducción a las actividades que hacen a un buen coach y a los mecanismos utilizados para verificar la comprensión que tienen los coaches de su profesión. Otros temas tratados son la formación, la acreditación, la supervisión y la bibliografía recomendada.