Capitalismo cognitivo, educación y trabajo digital

Opiniones de los lectores

El libro ofrece un análisis crítico del capitalismo cognitivo, abordando tanto su potencial para el postcapitalismo como sus limitaciones, especialmente en términos de eurocentrismo y simplificación excesiva de movimientos sociales como las protestas estudiantiles.

El libro ofrece críticas perspicaces del capitalismo cognitivo, en relación con las obras de pensadores como Hardt y Negri. Fomenta el pensamiento crítico sobre las implicaciones del trabajo inmaterial y plantea importantes cuestiones sobre el futuro más allá del capitalismo.

Los críticos sostienen que el libro puede estar demasiado centrado en perspectivas eurocéntricas, pasando por alto las experiencias de grupos marginados. Además, corre el riesgo de idealizar ciertas protestas, como las de las universidades, sin reconocer sus resultados o implicaciones prácticas.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor

Contenido del libro:

El capitalismo cognitivo -denominado a veces "tercer capitalismo", después del mercantilismo y el capitalismo industrial- es una teoría cada vez más significativa, dado que se centra en los cambios socioeconómicos provocados por las tecnologías de Internet y la Web 2.0, que han transformado el modo de producción y la naturaleza del trabajo.

La teoría del capitalismo cognitivo tiene sus orígenes en pensadores franceses e italianos, en particular en Capitalismo y esquizofrenia de Gilles Deleuze y Félix Guattari, en la obra de Michel Foucault sobre el nacimiento del biopoder y en Imperio y multitud de Michael Hardt y Antonio Negri, así como en el movimiento marxista autonomista italiano que tuvo sus orígenes en el operaismo italiano de los años sesenta. En esta colección, destacados académicos internacionales exploran el significado del capitalismo cognitivo para la educación, centrándose especialmente en la cuestión del trabajo digital.