Cambiar de opinión: Cómo los niños pueden tomar el control de su propio aprendizaje

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido críticas abrumadoramente positivas por su atractiva exploración de la educación no escolarizada y el aprendizaje autodirigido, y muchos lectores han elogiado sus perspicaces argumentos y anécdotas personales. Sin embargo, ha recibido críticas por sus puntos de vista sobre el TDAH y la neurodiversidad, que algunos consideran anticuados y potencialmente perjudiciales.

⬤ Bien escrito y fácil de leer, con narraciones atractivas.
⬤ Ofrece argumentos e investigaciones que invitan a la reflexión sobre el aprendizaje de los niños y los sistemas educativos.
⬤ Fomenta el aprendizaje autodirigido que se alinea con los intereses de los niños, lo que conduce a familias más felices y relajadas.
⬤ Valida las experiencias y elecciones de los educadores en casa.
⬤ Ofrece consejos prácticos y reflexiones, beneficiosos tanto para padres como para educadores.

⬤ Contiene puntos de vista anticuados y potencialmente ofensivos sobre el TDAH y la neurodiversidad, que algunos lectores encontraron despectivos.
⬤ La estructura narrativa puede resultar tosca y algo formulista en ocasiones.
⬤ Algunos lectores señalaron una falta de profundidad en relación con las experiencias neurodiversas y no encontraron ideas inclusivas.
⬤ Se critica que el autor promueva teorías perjudiciales y abolicionistas en torno al TDAH y la educación.

(basado en 32 opiniones de lectores)

Título original:

Changing Our Minds: How Children Can Take Control of Their Own Learning

Contenido del libro:

Los niños nacen llenos de curiosidad, deseosos de participar en el mundo. Aprenden mientras viven, con entusiasmo y alegría. Luego los enviamos a la escuela. Les impedimos jugar y explorar activamente sus intereses, diciéndoles que es más importante sentarse quietos y escuchar. El resultado es que, para muchos niños, su motivación para aprender disminuye drásticamente. La alegría de los primeros años se sustituye por la apatía y la ansiedad.

Esto no es inevitable. Estamos socializados para creer que escolarización es sinónimo de educación, pero sólo es un enfoque. La educación autodirigida devuelve al niño el control de su aprendizaje. Esto permite a los niños, incluidos los diagnosticados con necesidades educativas especiales, florecer en su propio tiempo y en sus propios términos. Nos permite situar el bienestar en el centro de la educación.

Changing Our Minds reúne investigación, teoría y práctica sobre el aprendizaje. Incluye entrevistas con pensadores influyentes en el campo de la educación autodirigida y ejemplos de familias junto con consejos prácticos. Esta guía esencial le permitirá comprender por qué tiene sentido la educación autodirigida, cómo funciona y qué hacer para ponerla en práctica usted mismo.