Calificación de alumnos con dificultades y excepcionales

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy bien acogido por los educadores, en particular los que trabajan con alumnos de educación especial, por su perspicaz enfoque de la calificación y los informes de progreso. Proporciona estrategias prácticas que pueden aplicarse en las aulas para abordar las necesidades específicas de los alumnos con dificultades de aprendizaje.

Ofrece claridad sobre la calificación en educación especial, proporciona estrategias prácticas para informar sobre el progreso de los estudiantes, aborda factores académicos y no académicos, útil para los profesores en transición a la calificación basada en estándares.

Algunos revisores lo mencionaron como un buen punto de partida, pero no se explayaron sobre las deficiencias específicas.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Grading Exceptional and Struggling Learners

Contenido del libro:

Un poderoso modelo para ayudar a los alumnos con dificultades a tener éxito.

¿Cómo puede asegurarse de que está calificando a sus estudiantes excepcionales de manera justa? Los profesores reciben muy poca orientación para calificar a los estudiantes con discapacidades, a los que están aprendiendo inglés y a los que reciben servicios a través de un proceso de respuesta a la intervención (RTI). Este libro de fácil lectura proporciona un marco eficaz para asignar calificaciones que sean precisas, significativas y legalmente defendibles. El modelo de calificación inclusiva basado en estándares de cinco pasos, fácil de seguir, de los autores ayuda a los profesores a:

⬤ Determinar las expectativas adecuadas para cada alumno.

⬤ Comprender las diferencias entre adaptaciones y modificaciones.

⬤ Calificar basándose en las expectativas modificadas.

⬤ Comunicar el significado de las calificaciones a los estudiantes y sus familias.

⬤ .