Bailando al límite: competencia, cultura y organización en el siglo XXI

Opiniones de los lectores

El libro «Dancing at the Edge», de O'Hara y Leicester, ofrece una perspectiva completa y sugerente sobre las cualidades de liderazgo necesarias para el siglo XXI. Desafía las nociones tradicionales de liderazgo, haciendo hincapié en la colaboración, la humildad y la alfabetización psicológica como rasgos esenciales para los líderes modernos. Los autores sintetizan diversas fuentes e ideas, haciendo que el libro sea a la vez inspirador y práctico, al tiempo que aborda las complejidades de vivir en tiempos inciertos.

El libro está bien documentado y presenta una rica síntesis de ideas y perspectivas, por lo que resulta a la vez inspirador y práctico. Ofrece un estilo de fácil lectura y aborda a fondo los retos del liderazgo contemporáneo. Muchos críticos consideraron especialmente valiosos los conceptos de alfabetización psicológica y necesidad de colaboración. Es muy recomendable para cualquiera que desee comprender la dinámica del liderazgo moderno.

Para algunos, el libro puede suponer un reto, ya que se enfrenta a paradigmas establecidos de liderazgo y requiere apertura a nuevas formas de pensar. Aunque no es ligero, la profundidad de su contenido puede resultar abrumadora para algunos lectores que busquen soluciones rápidas.

(basado en 12 opiniones de lectores)

Título original:

Dancing at the Edge: Competence, Culture and Organization in the 21st Century

Contenido del libro:

En su ensayo de 1969, El mundo del mañana y la persona del mañana, el psicólogo Carl Rogers se adelantaba al mundo volátil, incierto, complejo y ambiguo (VUCA) que habitamos hoy en día.

Sugirió que vivir en un mundo así requeriría un nuevo conjunto de competencias, demostradas ya entonces por las «personas del mañana» que veía a su alrededor. En Dancing at the Edge, Maureen O'Hara y Graham Leicester retoman el hilo cincuenta años después.

Basándose en una amplia investigación y en su propia experiencia, describen los «tiempos poderosos» en los que vivimos, las competencias del siglo XXI necesarias para prosperar en esta complejidad y cómo descubrirlas y desarrollarlas en la práctica. Identifican - Tres emergencias: real, conceptual y existencial - Tres respuestas potenciales: negación, colapso y transformación - Tres alfabetizaciones: psicológica, cultural y epistémica Estas alfabetizaciones -o formas de leer el paisaje- abren la puerta a nuestras competencias del siglo XXI, que son innatas, relacionales y se desarrollarán a través de la práctica en un entorno organizativo o social de apoyo. El panorama que se perfila es complejo, pero extraordinariamente claro y sorprendentemente esperanzador, incluso estimulante.

Organizaciones de todo tipo, desde empresas a escuelas y centros sanitarios, pasando por organismos gubernamentales y ONG, pueden crear las condiciones, ofrecer el apoyo y proporcionar el contexto en el que personas comprometidas, conscientes, apasionadas y compasivas puedan superar la negación y asumir los retos de los poderosos tiempos actuales. Este es un manual para cualquiera que aspire a desarrollar sus competencias en el siglo XXI y para cualquier organización que espere cultivar en su seno a las personas del mañana.