Aprendizaje por diseño

Título original:

Learning by Design

Contenido del libro:

El ser humano aprende por naturaleza, desde el momento de su nacimiento y durante toda su vida. La mayor parte del aprendizaje es incidental a la vida.

Sin embargo, algunos aprendizajes se diseñan. A este aprendizaje lo llamamos "educación". Learning by Design explora las relaciones entre los círculos cada vez más amplios de la pedagogía, el currículo y la educación.

Examina el cambiante contexto social de la educación actual y las formas en que la enseñanza y el aprendizaje pueden responder a estos cambios. Por el camino, el libro redefine los términos clave del debate sobre la naturaleza del aprendizaje, avanzando en la dirección de una teoría sociocultural de las condiciones del aprendizaje. Learning by Design también habla con una voz práctica.

Describe un experimento en el que los profesores redactan su plan de estudios utilizando un andamiaje que pone de relieve su secuencia de aprendizaje subyacente y su arquitectura pedagógica, haciéndolas así explícitas para sí mismos, para otros profesores y para los alumnos. El libro narra la historia de varios grupos de profesores que participan en este experimento en Australia (Victoria, Queensland y Territorio de la Capital Australiana) y Malasia. Habla de sus aspiraciones y temores, y de sus éxitos y fracasos en la búsqueda de formas más eficaces de enseñar y de un mayor compromiso de sus alumnos.

El viaje les lleva a nuevos territorios donde ellos mismos se convierten en aprendices, descubriendo nuevas dimensiones de una profesión que cambia rápidamente. El resultado es que el proceso de diseño y gestión del aprendizaje de los estudiantes se hace más consciente "por diseño": consciente, premeditado, reflexivo y compartido.