Alfabetización

Opiniones de los lectores

El libro «A Functional Language Approach to Multimodality» es muy criticado por no contener el texto completo que dice ofrecer; sólo incluye cuatro capítulos de dieciséis, lo que equivale a 89 páginas en lugar de las 545 esperadas. Los críticos alabaron el contenido ofrecido por su rigor académico y organización, pero se mostraron abrumadoramente descontentos con la naturaleza engañosa de la compra, lo que provocó sentimientos de haber sido estafados.

⬤ Sólida base en SFL y la teoría del lenguaje de Halliday
⬤ tablas útiles que organizan los modos de comunicación
⬤ capítulos especialmente elogiados (6 y 10)
⬤ buen plazo de entrega.

⬤ Sólo contiene 89 páginas en lugar del texto completo prometido de 545 páginas
⬤ faltan muchos capítulos
⬤ descrito como una estafa por múltiples revisores
⬤ falta percibida de valor práctico y coste excesivo para un contenido mínimo.

(basado en 12 opiniones de lectores)

Título original:

Literacies

Contenido del libro:

Con el auge de las nuevas tecnologías y medios de comunicación, la forma en que nos comunicamos está cambiando rápidamente.

Literacies ofrece una introducción exhaustiva a la pedagogía de la alfabetización en el entorno actual de los nuevos medios de comunicación. No sólo se centra en la lectura y la escritura, sino también en otros modos de comunicación, como la oral, la visual, la auditiva, la gestual y la espacial.

Este enfoque está diseñado para complementar, no para sustituir, el papel siempre importante de la alfabetización alfabética. Con ejemplos e ilustraciones del mundo real, Literacies recoge las experiencias de profesores y alumnos. Presenta una serie de métodos que los profesores pueden utilizar para ayudar a sus alumnos a desarrollar sus capacidades de lectura, escritura y comunicación.

También explora la amplia gama de alfabetizaciones y la diversidad de contextos socioculturales en el lugar de trabajo y en los entornos públicos y comunitarios actuales. Este libro, que hace hincapié en los aspectos prácticos del diseño de experiencias de alfabetización y la evaluación de los resultados de los alumnos, es un recurso actual y exhaustivo para los estudiantes de alfabetización.