Aprender observando a los niños

Opiniones de los lectores

En general, el libro se considera útil para los estudiantes de los primeros años de la licenciatura, y es elogiado por su sencillez y comprensibilidad. Sin embargo, algunos usuarios señalan problemas importantes con páginas que faltan y errores en la numeración de las páginas, lo que le resta utilidad.

Fácil de entender, bueno para una lectura rápida, entrega rápida y precio decente.

En algunos ejemplares faltan páginas y la numeración es incorrecta, lo que dificulta su lectura.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Learning Through Child Observation

Contenido del libro:

Esta segunda edición totalmente actualizada de Aprender a través de la observación infantil es un manual para profesionales que trabajan en servicios infantiles o para estudiantes que se preparan para hacerlo.

Este texto accesible examina el valor de la observación, su uso en la evaluación y los aspectos prácticos y métodos del estudio observacional. La autora se centra en la importancia de reconocer plenamente el estado de desarrollo y emocional del niño a la hora de intervenir, y en la necesidad de ver a los niños "holísticamente" y como individuos únicos dentro del contexto más amplio de la familia y la comunidad. Entre los nuevos capítulos se incluyen Puntos de vista sobre los niños y la infancia, que se basa en perspectivas educativas y sociológicas europeas y pone de relieve los puntos de vista contrastados de los niños, y Los "cien lenguajes de los niños", que considera el lugar del compromiso creativo y las múltiples formas de expresión de los niños.

Con material nuevo y capítulos actualizados, esta segunda edición de un texto popular resultará atractiva para estudiantes y profesionales de todos los servicios infantiles, ya sea en centros preescolares, escolares, de atención social, de salud mental o sanitarios.