Aprender del inconsciente: enfoques psicoanalíticos en psicología de la educación

Título original:

Learning from the Unconscious: Psychoanalytic Approaches in Educational Psychology

Contenido del libro:

Como individuos comprometidos con los niños y con quienes les rodean, los psicopedagogos entran en multitud de sistemas y relaciones con la intención de ayudar.

Esto implica a menudo trabajar en un contexto de confusión, conflicto y creatividad, una tensión dinámica que se refleja en los capítulos de este libro. Diseñado para dar acceso tanto a estudiantes como a profesionales a la experiencia de comprometerse con un inconsciente dinámico, este volumen investiga algunos de los postulados y principios clave de la teoría psicoanalítica y demuestra las formas en que los psicólogos educativos han utilizado tanto la teoría como la práctica en sus funciones.

Cada capítulo aborda una actividad reconocible de la práctica de la psicología educativa y proporciona una explicación de cómo las teorías psicoanalíticas sobre nuestros mundos interiores únicos y nuestros procesos inconscientes pueden informar y enriquecer estas interacciones.