Aprender a trabajar: cómo los niños de la clase obrera consiguen empleos de clase obrera

Opiniones de los lectores

El libro «Aprender a trabajar», de Paul Willis, se considera un estudio etnográfico fundamental que explora las vidas y experiencias de chicos de clase trabajadora en la Inglaterra de los años setenta. A través de observaciones detalladas, Willis examina cómo estos chicos desarrollan una cultura contraescolar en respuesta al sistema educativo, que perciben como incapaz de reconocer su potencial. El libro es elogiado por su perspicaz análisis de la dinámica de las clases sociales y sigue siendo relevante en los debates actuales sobre educación y reproducción de clases.

El libro es elogiado por su brillante investigación etnográfica, su perspicaz análisis de la cultura de la clase trabajadora y su relevancia para las cuestiones contemporáneas de educación y movilidad social. Los lectores aprecian la profundidad de las observaciones de Willis y los marcos teóricos que emplea, que combinan perspectivas macro y micro. Se considera una obra clásica de la sociología y los estudios culturales, y muchos la recomiendan como lectura esencial para estudiantes e investigadores en estos campos.

Algunos lectores consideran la investigación anticuada y el estilo de redacción difícil debido a los acentos regionales ingleses utilizados por Willis. Se critica el posible sesgo en contra de los estudiantes de clase trabajadora, y las secciones analíticas pueden resultar lentas o depender excesivamente de la jerga marxista. Algunos usuarios también señalaron problemas con el estado de los libros que recibieron.

(basado en 28 opiniones de lectores)

Título original:

Learning to Labour: How Working Class Kids Get Working Class Jobs

Contenido del libro:

Este libro, que se ha consolidado como un estudio clásico sobre los chicos de la clase obrera, describe cómo Paul Willis siguió a un grupo de «muchachos» en su paso por los dos últimos años de la escuela y hacia el trabajo.

El libro explica que para «los muchachos» es su propia cultura la que bloquea la enseñanza e impide la realización de los objetivos de la educación liberal. Esta cultura expone algunas de las contradicciones de estos objetivos formales y, de hecho, proporciona los criterios operativos por los que se juzga un futuro en el trabajo asalariado.

Paul Willis explora cómo su propia cultura puede guiar a los jóvenes de la clase obrera hacia el mundo del trabajo. Se trata de un libro intransigente que ha provocado un debate y una controversia considerables en los círculos educativos de todo el mundo: se ha traducido al finés, alemán, francés, sueco, japonés y español.