Análisis de los manuales de matemáticas históricos

Título original:

Analysing Historical Mathematics Textbooks

Contenido del libro:

Este libro trata de la creación y producción de libros de texto para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas. Abarca desde la Antigüedad hasta la Edad Moderna.

El análisis parte de la evaluación de las principales culturas con una práctica de las matemáticas. La tensión entre el papel del profesor y su modalidad oral, por un lado, y el uso de un texto escrito (impreso), en su respectiva relación con el alumno, es una de las dimensiones del análisis comparativo, concebido como el «triángulo de los libros de texto». Se analizan los cambios en esta tensión con la introducción de la imprenta.

El libro presenta diversos estudios de casos nacionales (Francia, Alemania, Italia), así como análisis de la internacionalización de los libros de texto a través de los procesos de transmisión. Dado que este tema no ha sido suficientemente explorado en la literatura, será muy bien recibido por los estudiosos de la educación matemática, los formadores de profesores de matemáticas y cualquier persona interesada en este campo.