Afirmación de la vida y la alfabetización de los estudiantes negros: Dar testimonio

Opiniones de los lectores

El libro «Affirming Black Students' Lives & Literacies» destaca la importancia de comprender y apoyar a los estudiantes negros dentro del sistema educativo, argumentando en contra de la necesidad de que los niños negros cambien y abogando, en cambio, por una transformación de las prácticas de escolarización. Utiliza una combinación de relatos históricos, narraciones personales y reflexiones basadas en la investigación para proponer un nuevo marco de valoración de las experiencias y alfabetizaciones de los estudiantes negros.

El libro ha sido elogiado por su contenido innovador e inspirador, su redacción clara y apasionada y su valioso marco que aboga por una educación cultural y lingüísticamente informada. Los educadores consideran que la estructura, que incluye secciones de «En conversación» y preguntas críticas para el debate, es especialmente atractiva y estimula la reflexión. Los relatos personales enriquecen el discurso y resuenan entre los lectores, incluso entre aquellos que inicialmente esperaban hojear ciertas secciones.

Algunos lectores pueden encontrar resistencia inicial a las narraciones centradas en los niños más pequeños, por considerar que las experiencias de los alumnos de más edad podrían ser más relevantes para ellos. Sin embargo, esta preocupación suele disiparse a medida que se aprecia la riqueza de esas narraciones al leerlas.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Affirming Black Students' Lives and Literacies: Bearing Witness

Contenido del libro:

Basándose en las experiencias de los autores como padres, investigadores, profesores y formadores de profesores negros, este oportuno libro presenta un enfoque múltiple para afirmar las vidas y las alfabetizaciones de los negros. Los autores creen que es necesario un cambio, no dentro de los niños negros, sino en la forma en que se les percibe y educa, especialmente en la lectura, la escritura y el pensamiento crítico en todos los grados. Para informar a los profesores de alfabetización y a los líderes escolares, los autores proporcionan un marco conceptual para reimaginar la enseñanza de la alfabetización basándose en fundamentos filosóficos y teóricos negros, antecedentes históricos, investigación sobre alfabetización y experiencias auténticas de estudiantes negros. Este importante libro incluye contranarrativas sobre la vida de los estudiantes negros, investigaciones realizadas por académicos negros entre estudiantes negros, ejemplos de enfoques de la alfabetización con niños negros que están marcando la diferencia, conversaciones entre investigadores de la alfabetización que van más allá del mundo académico; y un modelo para involucrar a todos los estudiantes en la alfabetización. Afirmando las vidas y las alfabetizaciones de los estudiantes negros aboga por la adopción de una norma de atención que mejore y apoye los logros de alfabetización entre los estudiantes negros de hoy, rechazando las presunciones de déficit y abrazando la plenitud de las fortalezas de estos estudiantes.

Características del libro

⬤ Una contranarrativa de la historia de la alfabetización, las vidas y los estudiantes negros.

⬤ Ejemplos narrativos de la erudición de la alfabetización negra, por académicos negros que abrazan su camino de fe como parte integral de su enfoque holístico de la enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización.

⬤ Cuestiones de debate para estimular las conversaciones entre administradores escolares, padres/cuidadores, políticos, investigadores de la lectura, formadores de profesores y profesores de aula.

⬤ Una serie de estudios existentes sobre la raza negra que deberían servir de base para la práctica y la investigación de la alfabetización.

⬤ Un marco conceptual, CARE, aplicable a todos los alumnos, con especial atención a los alfabetizados negros.