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Acts of Enjoyment: Rhetoric, Zizek, and the Return of the Subject
¿Por qué los estudiantes de hoy no aprovechan su potencial como pensadores críticos? Aunque durante dos décadas los educadores han incorporado los estudios culturales contemporáneos a la enseñanza de la composición y la retórica, muchos estudiantes carecen de las facultades de autoexpresión que son cruciales para efectuar el cambio social. Acts of Enjoyment presenta una crítica de las pedagogías actuales e introduce un enfoque psicoanalítico en la enseñanza de la composición y la retórica.
Thomas Rickert se basa en los avances de los estudios culturales y su enfoque en las tendencias sociales y amplía esta visión poniendo la atención en el pensamiento consciente y subconsciente del individuo. Al introducir el trabajo de teoría cultural de Slavoj Zizek, Rickert pretende fomentar la invención personal y social, en lugar de limitarse a seguir un curso de unidad, equidad o consenso, tan frecuente en la enseñanza actual de la escritura.
Sostiene que la escritura no debe tratarse como una simple habilidad, como una autoexpresión na ve o como una herramienta para el progreso personal, sino más bien como un reflejo de fuerzas sociales y psíquicas, como el goce (disfrute/placer sensual), el deseo y la fantasía, creando una forma más sofisticada y panóptica. El objetivo del enfoque psicoanalítico es resaltar los mejores aspectos pedagógicos de los estudios culturales para permitir una expresión individual completa, proporcionando en última instancia las herramientas necesarias para abordar cuestiones más amplias de política, cultura popular, ideología y transformación social.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)