Activar el potencial desaprovechado de los alumnos neurodiversos en el aula de matemáticas: Herramientas y estrategias para hacer las matemáticas accesibles a todos los alumnos

Título original:

Activating the Untapped Potential of Neurodiverse Learners in the Math Classroom: Tools and Strategies to Make Math Accessible for All Students

Contenido del libro:

Todos los alumnos merecen tener acceso a un currículo de matemáticas rico y significativo. Este libro guía a los profesores de secundaria y bachillerato para que proporcionen a todos los alumnos -incluidos los neurodiversos- el apoyo necesario para dedicarse a contenidos matemáticos gratificantes.

Los estudiantes que reciben servicios de educación especial a menudo experimentan un currículo limitado a través de prácticas que crean desventajas a largo plazo y aumentan las brechas en el aprendizaje. Las herramientas y estrategias de este libro ayudan a los profesores a comprender mejor a sus alumnos para acercarlos a su potencial.

Los capítulos incluyen la diferenciación, la evaluación, la estructura del aula y los objetivos de aprendizaje. Tanto los profesores de matemáticas de educación general que no han recibido formación en apoyo a la educación especial como los profesores de educación especial con una formación limitada en pedagogía de las matemáticas basada en estándares aprenderán nuevas habilidades para mejorar su enseñanza gracias a este práctico recurso.