Academia oscura: Cómo mueren las universidades

Opiniones de los lectores

El libro ofrece un análisis convincente y crítico del impacto del neoliberalismo en los sistemas universitarios contemporáneos, destacando la omnipresente negatividad que afecta tanto a las instituciones educativas como a los individuos que las integran. El autor, Peter Fleming, transmite una profunda comprensión de los problemas a la vez que integra experiencias y pruebas personales.

El libro está bien escrito, es atractivo e incluye comentarios perspicaces sobre el estado actual de la enseñanza superior. Ha recibido elogios por su análisis exhaustivo, su convincente narrativa y su relevancia práctica para el mundo académico. Muchos lectores lo encuentran cercano e informativo, sobre todo a la hora de reconocer las influencias «oscuras» en las universidades. La perspectiva del autor como académico añade credibilidad a los argumentos presentados.

Algunos lectores opinan que el libro no explora a fondo la complejidad de la contribución de los académicos al proceso de neoliberalización, y que podría simplificar en exceso su papel como meras víctimas. Además, el tono general del libro puede ser sombrío, lo que puede no resultar atractivo para todos los lectores.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Dark Academia: How Universities Die

Contenido del libro:

Existe una estrecha relación entre la neoliberalización de la enseñanza superior en los últimos 20 años y el infierno psicológico que padecen ahora su personal y sus estudiantes.

Mientras que antes se consideraba que el mundo académico era el mejor trabajo del mundo, que fomentaba la autonomía, la artesanía, la satisfacción laboral intrínseca y el celo vocacional, ahora es difícil encontrar a un profesor que crea eso. Peter Fleming se adentra en este nuevo mundo obsesionado por las métricas y excesivamente jerarquizado para sacar a la luz los entresijos de la universidad neoliberal.

Examina la comercialización, las enfermedades mentales y las autolesiones, el auge del gerencialismo, los estudiantes como consumidores y evaluadores, y el individualismo competitivo que arroja un oscuro velo de alienación sobre los departamentos. Argumentando que el tiempo casi se ha agotado para revertir este declive, este libro muestra cómo los académicos y los estudiantes deben actuar ahora si quieren empezar a arreglar este sistema roto.