A Match on Dry Grass: Organización comunitaria para la reforma escolar

Opiniones de los lectores

El libro ofrece un análisis exhaustivo de los esfuerzos comunitarios para reformar los sistemas escolares a través de varios estudios de casos, mostrando los éxitos y fracasos en diferentes contextos. Destaca ejemplos prácticos y medidas prácticas para organizadores comunitarios y educadores.

⬤ Inspirador y sugerente
⬤ ofrece ejemplos concretos de organización comunitaria con éxito
⬤ se centra en estudios de casos prácticos más que en la teoría
⬤ útil para organizadores comunitarios, educadores y trabajadores sin ánimo de lucro
⬤ ofrece ideas que pueden aplicarse en situaciones del mundo real.

⬤ Puede no resultar atractivo para quienes buscan marcos teóricos
⬤ se limita a estudios de casos sin un contexto teórico más amplio
⬤ algunos lectores podrían preferir un análisis académico adicional.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

A Match on Dry Grass: Community Organizing for School Reform

Contenido del libro:

El persistente fracaso de la escolarización pública en las comunidades de bajos ingresos constituye uno de los problemas de derechos civiles y justicia social más acuciantes de nuestra nación. Muchos reformadores escolares reconocen que la pobreza, el racismo y la falta de poder de estas comunidades socavan la educación y el desarrollo de los niños, pero pocos saben qué hacer al respecto.

A Match on Dry Grass sostiene que la organización comunitaria representa un enfoque nuevo y prometedor de la reforma escolar como parte de un programa más amplio para dar poder a las comunidades de bajos ingresos y abordar las profundas desigualdades sociales que afectan a la educación de los niños. Basado en un exhaustivo estudio nacional, el libro presenta estudios de casos ricos y convincentes de destacados esfuerzos organizativos en Chicago, Nueva York, Los Ángeles, Denver, San José y el delta del Mississippi. Los autores muestran cómo los grupos organizadores fomentan la participación y el liderazgo de padres y alumnos para que se conviertan en poderosos actores de las iniciativas de mejora escolar. También identifican formas prometedoras de superar las divisiones y crear las colaboraciones entre educadores y residentes de la comunidad necesarias para una reforma escolar profunda y sostenible.

Warren, Mapp y sus colaboradores, identificando los procesos clave que crean conexiones sólidas entre las escuelas y las comunidades, muestran cómo la organización comunitaria construye relaciones poderosas que conducen al cambio transformacional necesario para avanzar en la equidad educativa y en una democracia robusta.