101 Mindful Arts-Based Activities to Get Children and Adolescents Talking: Trabajar con traumas graves, abusos y abandono utilizando objetos encontrados y cotidianos

Opiniones de los lectores

En general, el libro ha sido bien recibido por su practicidad y utilidad en entornos terapéuticos, especialmente para los clínicos que trabajan con niños y adolescentes. Ofrece una variedad de actividades que pueden servir para iniciar una conversación e implicar a los clientes. Sin embargo, algunos críticos consideran que carece de contenidos específicos de arteterapia y cuestionan su eficacia para determinados grupos de edad.

Muchos críticos aprecian las actividades prácticas y fáciles de entender, que se describen como divertidas para los niños e informativas para los clínicos. El libro destaca por ser un recurso útil tanto para los clínicos como para los padres, con herramientas eficaces para facilitar la conversación y el compromiso en las sesiones de terapia. Algunos usuarios también destacan la experiencia de la autora y la atención que presta a sus clientes.

Varios críticos expresan su decepción por el hecho de que el libro no contenga suficientes actividades específicas de arte, lo que sugiere que no es un recurso de arteterapia completo. Algunas actividades se consideran vagas y no del todo aplicables o beneficiosas para la terapia con adolescentes. Además, se afirma que no todas las intervenciones son relevantes o adecuadas para los adolescentes.

(basado en 20 opiniones de lectores)

Título original:

101 Mindful Arts-Based Activities to Get Children and Adolescents Talking: Working with Severe Trauma, Abuse and Neglect Using Found and Everyday Obje

Contenido del libro:

Muchos niños que han sufrido traumas graves se muestran retraídos y cerrados, lo que dificulta una terapia eficaz con ellos. Este libro ofrece un compendio de actividades terapéuticas que ayudarán a los niños que han sufrido abusos dolorosos a abrirse, para que aprendan a expresar sus sentimientos y la terapia pueda orientarse hacia sus necesidades individuales.

Desde técnicas útiles para salvar lagunas de memoria hasta el uso de máscaras para expresarse, las innovadoras actividades utilizan la atención plena, el arte y el juego para ayudar a los niños a sentirse relajados y receptivos. Las actividades requieren muy poca preparación y sólo utilizan objetos cotidianos a los que se puede acceder fácilmente y que pueden utilizarse una y otra vez. Los estudios de caso ofrecen una útil demostración de cómo funcionan las actividades en la práctica.

Se trata de un recurso ideal para utilizar con niños en entornos terapéuticos, domésticos y escolares. Es adecuado para niños de 5 a 17 años que han sufrido traumas, abusos físicos, abusos sexuales, migración forzada y negligencia grave, así como para niños con depresión aguda, ansiedad y dificultades de comportamiento.