Women Agency, Culture, and Crime in Education: Un estudio crítico de la violación por conocidos en la enseñanza superior de Zimbabue

Título original:

Women Agency, Culture, and Crime in Education: A Critical Study of Acquaintance Rape in Zimbabwe's Higher Education

Contenido del libro:

En los últimos tiempos, la agencia de la mujer en los círculos africanos se ha convertido en un tema controvertido, ya que algunos sostienen que las mujeres de las sociedades tradicionales africanas carecen de poder agentivo, incluido el poder de tomar decisiones independientes. La cuestión se ha vuelto aún más controvertida en la educación, donde la cultura se encuentra cara a cara con la agencia en todas sus formas.

En un intento de llegar al fondo del tema en cuestión, este libro examina, utilizando datos empíricos sobre el terreno, un delito a menudo oculto, la violación por conocidos, que durante muchos años ha podido extender sus tentáculos en las instituciones de enseñanza superior de África. Es decir, la violación por conocidos se ha practicado (inconscientemente) en muchas culturas, socavando así el poder agentivo de las mujeres en esas culturas. Este libro se centra en las instituciones de enseñanza superior de la provincia de Masvingo (en lo sucesivo, Masvingo), en Zimbabue, para evaluar los factores que influyen en la percepción que tienen los estudiantes de enseñanza superior de la violación por un conocido.

La población para este libro consistió en estudiantes, educadores y otros miembros del personal en instituciones de educación superior en Masvingo. El libro revela que la cultura, el género, la presión de los compañeros, la política y la legislación o las leyes afectan a la percepción que tienen los estudiantes de enseñanza superior de la violación por un conocido.

El libro también establece que las autoridades universitarias, el personal no académico y los estudiantes tienen un conocimiento inadecuado de cómo gestionar o tratar eficazmente los casos de violación por un conocido debido a la inadecuación de las políticas, la legislación o las leyes que rigen el comportamiento de los estudiantes en la enseñanza superior. Se propone un modelo para reducir las violaciones cometidas por conocidos.

En él se recomienda que todas las instituciones de enseñanza superior introduzcan programas de prevención y reducción de la violación por conocidos, programas de educación entre iguales, técnicas de reducción de la violación por conocidos y el conocimiento en el plan de estudios.