Wilhelm Meisters Erbe: Deutsche Bildungsidee Und Globale Digitalisierung. Eine Inventur

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Contenido del libro:

Para hacerse una idea del futuro de la educación basada anteriormente en el libro en condiciones digitales, hay que aclarar su relación con la tecnología digital. Esto es posible gracias a una sencilla maniobra: los contenidos, enfoques y formatos del periodo predigital de la educación deben considerarse en términos técnicos, mientras que las tecnologías del presente digital deben considerarse en términos de historia cultural.

El llamamiento a considerar el contenido de la nueva tecnología digital en red en particular parece absurdo en un primer momento, ya que esta tecnología deriva su legitimación enteramente del poder abrumador de su funcionamiento efectivo. Entonces, ¿por qué este paso atrás? Es necesario porque, con la educación, está en juego una tradición formadora de identidad que todavía hoy da estabilidad a las instituciones y a los individuos.

Si no conectamos de forma plausible con esta tradición, será cada vez más inevitable declarar la innovación técnica permanente y el aumento de la eficacia como único punto programático de la educación. Por ello, este libro pretende responder a la pregunta de qué constituye la educación mediática en su esencia de una manera histórica y técnicamente diferenciada.