White Kids: Crecer con privilegios en un país dividido racialmente

Opiniones de los lectores

El libro «White Kids» de Margaret A. Hagerman es un estudio etnográfico que explora cómo los niños blancos acomodados del Medio Oeste desarrollan sus percepciones de la raza y el racismo a través de las influencias familiares, comunitarias y sociales. Destaca el papel de los niños en la socialización racial y las distintas ideologías de sus padres. El estudio revela las complejidades del privilegio y el racismo, fomentando el diálogo entre padres y educadores sobre la crianza de niños conscientes y con conciencia social.

⬤ Estudio etnográfico exhaustivo con entrevistas y observaciones detalladas.
⬤ Ofrece una visión única desde la perspectiva de los niños sobre la raza.
⬤ Atractivo y sugerente, suscita debates críticos sobre la raza y los privilegios.
⬤ Una redacción clara y bien documentada, accesible a un público amplio.
⬤ Importante para padres, educadores y personas interesadas en la justicia social.

⬤ Algunos lectores consideraron que el subtítulo era engañoso y que las conclusiones extraídas no estaban claras.
⬤ El libro puede ser demasiado académico o denso para algunos, lo que lo hace menos accesible.
⬤ Algunos críticos afirmaron que fomenta el sentimiento antiblanco.
⬤ Algunos lo consideraron frustrante en ocasiones, por insistir en puntos obvios o carecer de soluciones claras al racismo.

(basado en 40 opiniones de lectores)

Título original:

White Kids: Growing Up with Privilege in a Racially Divided America

Contenido del libro:

Ganador, 2019 William J. Goode Book Award, otorgado por la Sección de Familia de la Asociación Americana de Sociología.

Finalista, 2019 Premio C. Wright Mills, otorgado por la Sociedad para el Estudio de los Problemas Sociales.

Historias fascinantes sobre cómo los niños blancos y acomodados aprenden sobre la raza

Los niños estadounidenses viven en un mundo de continuos debates públicos sobre la raza, muestras diarias de injusticia racial y, para algunos, una mayor conciencia en torno a la diversidad y la inclusión. En este agitado contexto, la socióloga Margaret A. Hagerman se centra en los niños blancos acomodados para observar cómo entienden los privilegios, la desigualdad de oportunidades educativas y la violencia policial. Con un detalle fascinante, Hagerman analiza el papel que ellos y sus familias desempeñan en la reproducción del racismo y la desigualdad racial en Estados Unidos.

White Kids, basado en dos años de investigación con entrevistas en profundidad a niños blancos y sus familias, es un relato claro y a veces chocante de cómo los niños blancos aprenden sobre la raza. Al hacerlo, este libro explora cuestiones como: "¿Cómo aprenden los niños blancos sobre la raza cuando crecen en familias que no hablan abiertamente de ella ni reconocen su impacto? "y "¿Qué ocurre con los niños que crecen en familias con padres que se consideran 'antirracistas'? ".

White Kids, que presenta las voces reales de jóvenes blancos acomodados y lo que piensan sobre la raza, el racismo, la desigualdad y los privilegios, pone de manifiesto que la socialización racial de los blancos es mucho más dinámica, compleja y variada de lo que se creía. Se trata de un proceso que va más allá de las conversaciones explícitas de los padres blancos con sus hijos blancos e incluye no sólo las decisiones que toman los padres sobre los barrios, las escuelas, los grupos de iguales, las actividades extraescolares y los medios de comunicación, sino también las decisiones que toman los propios niños. Al entrevistar a niños que crecen en diferentes contextos raciales -desde los racialmente segregados a los significativamente integrados y desde los políticamente progresistas a los conservadores- este importante libro documenta diferencias clave en los resultados de la socialización racial de los blancos en las distintas familias. Y observando a las familias en su vida cotidiana, este libro explora hasta qué punto las familias blancas, incluso las que tienen intenciones antirracistas, reproducen y refuerzan las formas de desigualdad que dicen rechazar.