Voces de los recién llegados

Opiniones de los lectores

El libro «Voices of Newcomers» (Voces de los recién llegados), de la Dra. Denise Furlong, es muy elogiado por los educadores por sus estrategias perspicaces y prácticas destinadas a apoyar a los alumnos multilingües y a los recién llegados a las aulas. Combina reflexiones personales y citas de alumnos para mejorar la comprensión y promueve un entorno educativo integrador. Muchas reseñas elogian su accesibilidad y las reflexiones al final de los capítulos, que fomentan una reflexión más profunda. Sin embargo, algunos usuarios opinan que carece de nuevos contenidos o perspectivas más allá de las historias personales.

⬤ Ofrece valiosas ideas y estrategias prácticas para los profesores de alumnos multilingües.
⬤ Enriquecido con reflexiones personales y citas de estudiantes que profundizan la comprensión.
⬤ Estilo de redacción accesible y atractivo, adecuado tanto para educadores noveles como experimentados.
⬤ Incluye preguntas de reflexión al principio y al final de los capítulos, que fomentan la introspección.
⬤ Muy recomendable como lectura esencial para los educadores que trabajan con poblaciones inmigrantes.

⬤ Algunos usuarios consideraron que el libro no contenía nuevos contenidos o ideas, ya que consistía principalmente en historias personales.
⬤ Algunos reseñadores mencionaron que podría ser más beneficioso para audiencias específicas (como los profesores) y menos impactante para otros.

(basado en 50 opiniones de lectores)

Título original:

Voices of Newcomers

Contenido del libro:

Se trata de una guía de fácil lectura para todos los profesores que deseen satisfacer las necesidades de los alumnos multilingües/ingleses, en particular los recién llegados y los SLIFE (alumnos con educación formal limitada o interrumpida). Los educadores pueden sentirse intimidados al admitir que necesitan aprender más sobre las formas de ayudar a sus alumnos; aquí encontrarán un apoyo fácil de aplicar y sin prejuicios que los profesores ocupados pueden poner en práctica desde el primer momento en que cojan el libro.

⬤ Cómo gestionar los primeros días y las primeras semanas para ayudar a los recién llegados a adaptarse (académica, emocional y socialmente) a su nueva escuela y clase.

⬤ Perspectivas basadas en los activos sobre el progreso de los alumnos multilingües (AM).

⬤ Información que ayudará a los profesores a implicar académicamente a estos alumnos, además de formas de evaluarlos y motivarlos.

⬤ Preguntas de reflexión y discusiones para cada capítulo para guiar clubes de lectura o conversaciones en Comunidades Profesionales de Aprendizaje (PLCs).

⬤ Se proporcionan recursos listos para usar para apoyar a los educadores a medida que satisfacen las necesidades de los ML.

⬤ .

Este libro está diseñado para ser un recurso de referencia para profesores de educación general, profesores en formación, administradores y profesores de ESL/ENL que necesiten apoyo para enseñar a niños recién llegados al país y con poco nivel de inglés. Al amplificar las voces de estos estudiantes, sus familias y sus profesores, este manual incluye historias de la vida real para ayudar a los educadores a comprender estas diversas perspectivas. Este libro es práctico para educadores de todas las edades que deseen capacitar mejor a sus alumnos para que tengan éxito.