Vivir las preguntas, segunda edición: Guía para profesores-investigadores

Opiniones de los lectores

En general, el libro ha sido bien recibido por promover el crecimiento entre los educadores y ser accesible para los profesores de aula. Sin embargo, ha sido criticado por su organización y redundancia, sobre todo para los profesores experimentados.

Promueve el crecimiento y el desarrollo de los profesores, es ameno y fácil de leer, contiene ideas reflexivas e historias reales de profesores, y es útil para la investigación pedagógica.

El contenido está disperso en varios niveles educativos sin una organización clara por temas, lo que algunos lectores consideraron poco útil; los profesores experimentados pueden encontrar el material redundante o básico.

(basado en 12 opiniones de lectores)

Título original:

Living the Questions, Second Edition: A Guide for Teacher-Researchers

Contenido del libro:

La investigación docente es una extensión de la buena enseñanza, que consiste en observar de cerca a los alumnos, analizar sus necesidades y ajustar el plan de estudios para que se adapte a las necesidades de todos. En esta segunda edición completamente actualizada de su obra definitiva, Ruth Shagoury y Brenda Miller Power presentan un marco para la investigación docente junto con una amplia colección de relatos de profesores que participan en el proceso de diseñar y llevar a cabo proyectos de investigación para informar su instrucción.

Esta edición incluye una mayor variedad de contribuciones breves de una amplia gama de profesores-investigadores -novatos y veteranos de todos los orígenes y partes del país- que hablan de la creciente diversidad en las aulas de hoy en día. A lo largo de los capítulos y las narraciones se analiza la aparición de herramientas digitales y su efecto tanto en la enseñanza como en el proceso de investigación, junto con un mayor número de diseños de investigación.

El libro tiene tres componentes principales: 1. 1. Capítulos escritos por los autores en los que se explican los elementos clave del proceso de investigación: formulación de preguntas, diseño de proyectos, recogida y análisis de datos, etc. 2. Actividades de investigación que permiten a los lectores probar las estrategias y técnicas presentadas. 2. Actividades de investigación que permiten a los lectores poner a prueba las estrategias y técnicas presentadas. Ensayos de profesores-investigadores en los que los profesores comparten detalles de los proyectos completados y discuten el impacto que han tenido en sus aulas.

Vivir las preguntas, segunda edición: Guía para profesores-investigadores le llevará paso a paso por el proceso de diseñar, poner en práctica y publicar su investigación. Por el camino, le presentará a docenas de espíritus afines que están encontrando una nueva pasión por la enseñanza "viviendo las preguntas" cada día en sus aulas. Le recordará por qué usted mismo se hizo profesor.