Vivir con dislexia: Las consecuencias sociales y emocionales de las dificultades/discapacidades específicas del aprendizaje

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Título original:

Living With Dyslexia: The social and emotional consequences of specific learning difficulties/disabilities

Contenido del libro:

Este libro refuerza la necesidad de comprensión y apoyo a los niños.

Con dislexia por parte de padres y profesores, pero también la importancia de la.

comprensión de los propios niños de sus puntos fuertes y débiles para.

Para desarrollar todo su potencial. Debería ser una lectura recomendada para todos.

los implicados en la dislexia. - Profesora Angela Fawcett, Directora del Centro de Investigación Infantil de la Universidad de Swansea.

Cómo es vivir con dislexia en el día a día.

Basado en entrevistas con niños disléxicos y sus familias, este perspicaz libro presenta relatos de primera mano sobre cómo la dislexia afecta a los propios niños y a las personas que les rodean.

Vivir con dislexia, segunda edición sitúa los fascinantes hallazgos originales en el contexto de la investigación y la práctica actuales en el Reino Unido, Europa, Australia y Estados Unidos. El autor:

⬤ Examina cuestiones de confianza y autoestima;

⬤ Explora las estrategias de afrontamiento adoptadas por niños y adultos con dislexia;

⬤ Investiga el concepto de escuelas favorables a la dislexia;

⬤ estudia cómo se identificó por primera vez a los niños con dislexia y las dificultades sociales y emocionales que encontraron;

⬤ ofrece orientación sobre cómo profesores y padres pueden apoyar mejor a los niños con dificultades específicas de aprendizaje;

⬤ considera las perspectivas cognitiva, educativa, social y emocional para que profesores y padres comprendan mejor la dislexia.

Esta nueva edición ofrece una descripción actualizada de la investigación cognitiva y examina los cambios importantes en relación con la política y la práctica de las Necesidades Educativas Especiales en los últimos diez años, incluyendo el Código de Prácticas Revisado sobre NEE (2001), Eliminando Barreras al Rendimiento (2004) y la Estrategia Nacional de Alfabetización (2006).

Living with Dyslexia reconoce que las voces de los niños con dislexia son cada vez más importantes para el desarrollo de buenas prácticas educativas y hace una importante contribución a la literatura sobre la dislexia.