Para la mayoría de los investigadores y profesores, la transferencia de eventos presenciales al espacio virtual supone un nuevo reto.
Este e sencial presenta los cambios en las reglas de comunicación asociados a las características didácticas y comunicativo-psicológicas de los formatos en línea. Muestra qué es importante en la moderación electrónica de actos académicos virtuales y qué herramientas ayudan a aumentar la atención, la motivación y la interacción.
Ejemplos de buenas prácticas y experiencias de la ciencia y la enseñanza completan este e sencial y lo convierten en una valiosa fuente de información para investigadores y profesores sobre el diseño de formatos virtuales en un contexto académico.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)