Veo lo que quieres decir (Segunda edición): Alfabetización visual K-8

Opiniones de los lectores

El libro «Veo lo que quieres decir» es muy elogiado por sus explicaciones claras y enfoques prácticos de la enseñanza de la alfabetización visual en diversos entornos educativos. Constituye un valioso recurso para los profesores que deseen mejorar sus métodos de enseñanza. Aunque muchos encontraron el contenido atractivo y útil, algunos tuvieron problemas para acceder a los recursos digitales prometidos.

⬤ Explicaciones claras de la alfabetización visual
⬤ estrategias prácticas para incorporar en el aula
⬤ ejemplos útiles y comentarios de los profesores
⬤ redacción atractiva e interesante
⬤ beneficioso para enlazar con los Estándares Básicos Comunes
⬤ ofrece recursos para estudiantes con necesidades especiales.

Falta de apoyo a los recursos digitales prometidos, en particular en la versión Kindle; algunos consideraron que no proporcionaba información nueva sino más bien una perspectiva diferente.

(basado en 13 opiniones de lectores)

Título original:

I See What You Mean (Second Edition): Visual Literacy K-8

Contenido del libro:

Algunos educadores consideran que los diagramas, las imágenes y los gráficos son herramientas complementarias para los alumnos que piensan visualmente. Pero Steve Moline considera que la alfabetización visual es fundamental para el aprendizaje y para lo que significa ser humano. En opinión de Moline, todos somos bilingües. Nuestra segunda lengua, que no hablamos pero que leemos y escribimos a diario, es visual. Desde la lectura de mapas a la descodificación de iconos o el uso de redes conceptuales, la alfabetización visual es fundamental para triunfar en el mundo actual.

La primera edición de Veo lo que quieres decir, publicada en 1995, fue uno de los primeros libros para profesores que esbozaba estrategias prácticas para mejorar la alfabetización visual de los alumnos. En esta nueva edición, sustancialmente revisada, Steve continúa su papel pionero incluyendo docenas de nuevos ejemplos de una amplia gama de textos visuales: desde mapas del tiempo y diagramas de despiece hasta herramientas digitales como aplicaciones para smartphones y "textos táctiles". Además de los nuevos capítulos y las casi 200 ilustraciones, Steve ha reorganizado el libro en una útil secuencia didáctica, pasando de los textos sencillos a los complejos.

En una estrategia de investigación, llamada recomposición, Steve muestra cómo resumir párrafos de información no como un montón de "datos interesantes", sino como un diagrama. El diagrama puede servir de marco para que los alumnos escriban una redacción. De este modo se supera el problema de los ensayos "corta y pega" del profesor y, al seguir su propio diagrama-resumen, los alumnos tienen una respuesta a sus conocidas preguntas: "¿Por dónde empiezo? ¿Qué escribo a continuación?