Una teoría poco común del cambio escolar: Liderazgo para reinventar las escuelas

Opiniones de los lectores

El libro «An Uncommon Theory of School Change» (Una teoría poco común del cambio escolar) ofrece un marco completo para comprender y llevar a cabo un cambio escolar significativo, haciendo hincapié en la importancia del desarrollo de los adultos, la cultura organizativa y la eficacia colectiva. Combina conceptos teóricos con herramientas prácticas y estudios de casos para guiar a los líderes escolares a través del proceso de cambio, al tiempo que aborda las ansiedades que conlleva un cambio organizativo significativo.

El libro ofrece un marco claro y perspicaz para el cambio escolar, incluye herramientas prácticas y estudios de casos, aborda eficazmente la gestión de la ansiedad asociada al cambio y está bien organizado para facilitar su accesibilidad. Se considera esencial para los líderes escolares centrados en la educación equitativa.

No se mencionaron contras significativos, aunque se señaló que podría entenderse mejor como una continuación de la obra anterior de los autores, lo que puede requerir conocimientos previos.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

An Uncommon Theory of School Change: Leadership for Reinventing Schools

Contenido del libro:

Este libro está dirigido a los educadores que creen que es necesario mejorar las escuelas y tienen la esperanza de que se puede lograr un cambio real. Los autores sostienen que si los educadores quieren crear escuelas más equitativas, socialmente justas y centradas en el alumno, necesitan una teoría del cambio escolar más sólida y transformadora, una teoría poco común. Tras describir los límites de las actuales iniciativas de mejora escolar, los autores explican qué se necesita para emprender realmente una labor de reinvención escolar más profunda. Se sumergen en el trabajo más difícil de los líderes escolares: cuestionar, repensar y reinventar los supuestos fundamentales sobre los que se construyen nuestras escuelas. El resultado es un libro práctico que proporciona a los lectores el conocimiento y las herramientas necesarias para hacer algo más que juguetear en los bordes de la mejora escolar.

Características del libro:

⬤ Proporciona un marco conceptual único (la inmersión profunda) que ayuda a los educadores a entender lo que se necesita para desafiar el modelo generalizado de reforma escolar basada en estándares.

⬤ Aboga por un enfoque de la reforma escolar que aúne la teoría del desarrollo adulto, la teoría del aprendizaje transformacional y la teoría del cambio social.

⬤ Comparte las historias de los líderes activistas y las estrategias, herramientas y enfoques que han utilizado con éxito en una variedad de entornos.

⬤ Incluye diagramas y gráficos que mejoran la comprensión y hacen que los conceptos sean memorables.