Una odisea de lo más canadiense: Diplomacia educativa y federalismo, 1844-1984

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Título original:

A Most Canadian Odyssey: Education Diplomacy and Federalism, 1844-1984

Contenido del libro:

Este libro fue publicado por primera vez como monografía revisada por pares por Althouse Press de la Western University de Londres (Canadá). Ahora, el manuscrito original se ha reimpreso para su distribución mundial.

Basándose en investigaciones históricas, John Allison documenta la historia y el desarrollo de la diplomacia educativa en Canadá. Para preparar el terreno, examina su desarrollo inicial a través de los viajes de Egerton Ryerson, la importancia de la educación en la Confederación y la evolución a principios del siglo XX hasta la década de 1960. Sin embargo, el enfoque principal del libro lleva al lector hasta la década de 1960, el surgimiento del Consejo de Ministros de Educación de Canadá (CMEC), las actividades de Paul G rin-Lajoie para ampliar la jurisdicción de Quebec en este ámbito y la respuesta federal. Con la Revisión de la Educación por Países de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) en 1975-1976, Canadá se enfrentó a nuevos retos en este campo. En su examen de la última parte de la década de 1970, Allison analiza los debates y discusiones en curso sobre quién supervisaba la diplomacia educativa: Ottawa y el Ministerio de Asuntos Exteriores (ahora Global Affairs Canada) o las provincias y el CMEC. A principios de la década de 1980, se firmó un Memorando de Entendimiento entre las provincias (representadas por el CMEC) y el gobierno federal. En lugar de abordarlo de forma dinámica, esto tuvo el efecto de momificar la cuestión.

La diplomacia educativa canadiense es un campo en el que todos los gobiernos podrían mejorar mucho. Con la historia de esta cuestión en la mano, los líderes, los gobiernos y los educadores canadienses pueden examinar de nuevo esta cuestión con mayor eficacia y buscar enfoques innovadores y mejores para la diplomacia educativa al estilo canadiense.