Una mirada crítica a la misión institucional: Guía para administradores de programas de escritura

Título original:

A Critical Look at Institutional Mission: A Guide for Writing Program Administrators

Contenido del libro:

"Como AMP que recientemente ha pasado a ser jefe de departamento, me sentí atraído desde el primer párrafo: ..... A Critical Look at Institutional Mission (Una mirada crítica a la misión institucional) viene a llenar un vacío, centrándose en la 'misión' como punto de apoyo para las actividades académicas de redacción y creación de programas. Creo que se trata de una colección crítica que se enfrenta al poder retórico de los objetivos institucionales en lugar de vincular la alineación con un "gran mal" más etéreo... El libro se centra en la declaración de misión como un artefacto que ofrece una visión de nuestros debates institucionales sobre lo que valoramos, cómo imaginamos que se produce el aprendizaje y cómo hacemos circular públicamente esas ideas".

--Colin Charlton.

Coautor, GenAdmin: Theorizing WPA Identities in the Twenty-First Century.

Este libro ayuda a los administradores de programas de escritura y a los directores de centros de escritura a comprender cómo su trabajo se ve impulsado y limitado por la misión institucional. Ofrece provocaciones para la reflexión, la conversación y la gestión estratégica de los programas de escritura y los centros de escritura. La misión es un concepto central en el mundo académico milenario. Para muchas universidades de dos y cuatro años, la misión denota la historia institucional distintiva y las tradiciones de la práctica que las universidades utilizan para servir a los estudiantes. Sin embargo, algunas tradiciones pueden estar en desacuerdo con los impulsores del mercado, como el reclutamiento y la retención, la renovación de la marca institucional y el cambio social. Los AMP y los directores de los centros de escritura pueden tener dificultades para reconciliar la práctica histórica con el trabajo contemporáneo en el compromiso cívico, la investigación de pregrado, la promoción académica, la educación general, la defensa de LGBTQI y el apoyo a los estudiantes de color.

En A Critical Look at Institutional Mission: a Guide for Writing Program Administrators, los colaboradores debaten las complicaciones de enseñar y administrar dentro de culturas institucionales específicas. Reflexionando sobre las restricciones a las que se enfrentan, estos académicos nos recuerdan que nuestro trabajo rara vez es nuestro, que trabajamos en comunidad con otros, para otros y dentro de contextos e imperativos institucionales. Entre los colaboradores figuran Nicholas N. Behm, Anita R. Cortez, Dominic DelliCarpini, Anita M. DeRouen, Andrea Rosso Efthymiou, Lauren Fitzgerald, Kristine Hansen, Jason Hoppe, Joseph Janangelo, Andrew Jeter, Joyce Kinkead, Jeffrey Klausman, Rita Malenczyk, Steve Price, Lauren Rosenberg y Farrell J. Webb.