Una mente poderosa: La autoeducación de George Washington

Opiniones de los lectores

Las reseñas del libro del Dr. Harrison sobre los hábitos de lectura de George Washington ofrecen una mezcla de elogios y críticas. Muchos lectores admiraron la investigación en profundidad y la perspectiva única de Washington como líder autodidacta, destacando cómo su lectura dio forma a su vida pública y privada. Sin embargo, algunos consideraron que algunas partes del libro eran tediosas o que se desviaba de su tema principal, la lectura, y que algunas secciones parecían superficiales.

El libro está bien documentado y es ameno, y ofrece interesantes perspectivas sobre el carácter de George Washington y su autoeducación a través de la lectura. Los lectores apreciaron su punto de vista único sobre Washington, no como una figura intachable, sino como un aprendiz permanente que utilizó la lectura para enfrentarse a retos prácticos. La redacción se describe como ágil y entretenida, con muchos momentos de «¡Vaya, no lo sabía!

Algunos lectores opinaron que el libro resultaba en ocasiones tedioso y que le habría venido bien un ritmo diferente. Algunos críticos señalaron que ciertas secciones parecían desviarse del tema principal de los hábitos de lectura de Washington, apareciendo como relleno biográfico no relacionado. Además, se expresó cierta preocupación por el carácter especulativo de algunas afirmaciones sobre lo que Washington leía y por qué, que algunos consideraron artificiosas.

(basado en 14 opiniones de lectores)

Título original:

A Powerful Mind: The Self-Education of George Washington

Contenido del libro:

George Washington, cuya escolarización formal se interrumpió bruscamente a los once años, vio cómo se evaporaba su sueño infantil de alistarse en el ejército británico y reconoció que incluso su aspiración de ascender en la sociedad agrícola de la Virginia colonial sería difícil. A lo largo de su vida se enfrentó a retos para los que carecía de las bases académicas que tenían sus contemporáneos con mayor nivel educativo. Sin embargo, está claro que el legado de Washington no es el del fracaso.

Abriendo nuevos caminos en la erudición sobre Washington y la historia revolucionaria americana, Adrienne M. Harrison investiga el dedicado proceso de aprendizaje autodirigido a través de la lectura del primer presidente, una faceta de su carácter y liderazgo largamente descuidada por historiadores y biógrafos. En Una mente poderosa, Harrison demuestra que Washington superó estas pruebas mediante una comprometida campaña de lectura muy concentrada, educándose a sí mismo en lo que necesitaba hacer exactamente y en la mejor manera de hacerlo. A diferencia de otras figuras célebres de la Revolución -Thomas Jefferson, John Adams, Benjamin Franklin-, a Washington no le gustaba aprender porque sí, sino que veía la autoeducación como una herramienta para convertirse en la persona que quería ser. Sus dos logros más destacados y arriesgados -comandante en jefe del Ejército Continental y presidente de los incipientes Estados Unidos- son testimonio del éxito de su estrategia.

Adrienne M. Harrison fue profesora adjunta de Historia en la Academia Militar de Estados Unidos. Su trabajo ha sido publicado en Oxford Bibliographies.