Una intervención de educación en valores a través del ocio terapéutico

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Título original:

A Values Education Intervention Through Therapeutic Recreation

Contenido del libro:

El desarrollo y la comprobación empírica de las intervenciones de educación en valores dentro del paradigma de la recreación terapéutica son escasos. Como tal, el apoyo con respecto al impacto positivo de la recreación terapéutica en el bienestar social de sus participantes no suele ser reconocido por muchos profesionales de la salud.

En respuesta, la profesión de la recreación terapéutica se ha centrado en la reevaluación de su propósito, y la ampliación de su base de conocimientos a través de la investigación científica que demuestra la eficacia de sus programas en los resultados del cliente. Este libro examina los posibles efectos de una intervención de educación en valores, a través de la recreación terapéutica, sobre las prioridades de valores de los adolescentes que residen en un centro psiquiátrico infantil.

El análisis se basó en un diseño cuasi-experimental de grupo de control no equivalente pretest y postest, utilizando medidas repetidas. La evaluación científica de la eficacia de una intervención de educación en valores puede ser potencialmente una mejora positiva hacia la rehabilitación de adolescentes en entornos psiquiátricos, y ayudar a los profesionales de esta disciplina a obtener resultados positivos.