Un punto de inflexión en la formación del profesorado: Un momento para la resistencia, la reflexión y el cambio

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Título original:

A Turning Point in Teacher Education: A Time for Resistance, Reflection, and Change

Contenido del libro:

Desde que la formación del profesorado trató de convertirse en un campo de estudio formal en el siglo XIX, ha luchado históricamente contra fuerzas opuestas en un esfuerzo por solidificar su identidad profesional.

En la actualidad, esa contienda se yuxtapone a las fuerzas externas que buscan promover la formación acelerada del profesorado, con el objetivo último de desmantelar los programas tradicionales de formación del profesorado, y a las fuerzas internas, por las que la formación del profesorado dentro de sí misma sigue luchando con su propia identidad, poder e influencia. Para ello, este libro, A Turning Point in Teacher Education: A Time for Resistance, Reflection, and Change, sugiere que hemos llegado a un punto culminante, un punto de inflexión en la formación del profesorado, lo que significa que debemos trabajar para resistir y denunciar aquellas fuerzas externas que están trabajando para socavar la profesionalización de lo que significa ser profesor.

Al mismo tiempo, también debemos reflexionar profundamente y ser claros sobre las fuerzas internas que actúan cuando se trata de consolidar el lugar, el poder y la necesidad de los programas tradicionales de formación del profesorado, anunciando en última instancia la promoción de lo que debería ser.