Un nuevo enfoque de la ciencia: Una exploración que fusiona ciencia y religión para percibir interpretar y transformar la realidad

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Título original:

A New Approach to Science: An exploration that fuses science and religion to perceive interpret and transform reality

Contenido del libro:

Este libro enriquece las cuatro causas del pensamiento aristotélico -es decir, las causas material, formativa, eficiente y final (Duque, 1. 992)- y una quinta causa previamente sugerida (Duque, 1. 999), la Causa de la Madurez, utilizando la misma metodología descubierta al trabajar con las cuatro causas.

Cada una de las cinco causas está asociada a uno o dos métodos de la ciencia y a un conjunto de facultades humanas. Las cuatro causas enseñadas por los griegos se asocian con el método cualitativo, el formativo, el experimental, el explicativo y los métodos exploratorio y proposicional que surgen de la Causa de Madurez. El marco conceptual completo basado en las cinco causas es una herramienta útil para resolver problemas comunes cotidianos, así como para resolver grandes retos individuales y colectivos.

El resultado de un Nuevo Enfoque de la Ciencia, que fusiona nociones del Libro de la Creación y del Libro de la Revelación en un marco conceptual para percibir, interpretar y transformar la realidad, cuestiona profundamente cómo se concibe la ciencia hoy en día.

Shogui Effendi en El Orden Mundial de Bahá'u'lláh dijo: "la ciencia y la religión, (son) las dos fuerzas más potentes de la vida humana". ¿Cuál sería el efecto sinérgico cuando se reconciliaran?

El ejemplo de lo útil que es el Nuevo Enfoque de la Ciencia se centra en la situación de los agricultores del mundo:

Para pensar en la agricultura como una forma de "sentar las bases del sistema", como explicó 'Abdu'l-Bah en "Fundamentos de la unidad mundial", hay que examinar los sistemas educativo y laboral. Un sistema educativo que gire en torno a la agricultura debería centrarse en supervisar y evaluar la enseñanza de los métodos de las ciencias a los jóvenes del mundo, especialmente a las hijas e hijos de los agricultores, para que puedan descubrir el potencial de la biodiversidad y sus resultados en términos de generación de empleo.

Por ejemplo: hay cerca de 300.000 especies de plantas y en una hoja de una planta hay decenas de compuestos químicos diferentes, cada uno de ellos con potencialidades distintas. Lo mismo ocurre con las posibles combinaciones de esas decenas de compuestos químicos diferentes; cada uno tiene su potencial para la agricultura, la nutrición, la salud o los usos industriales. John McMurry dijo refiriéndose al reino vegetal "Se calcula que existen más de 300.000 metabolitos secundarios, y se cree que su función principal es aumentar la probabilidad de supervivencia de un organismo repeliendo o atrayendo a otros organismos". ¿Cuántas especies beneficiosas de insectos, bacterias, virus y hongos conocemos?

Dado que mi trabajo ha estado dedicado a los implacablemente perseguidos Bah ' s de Irán, sugiero que este esfuerzo sea la continuación de la iniciativa "La educación no es un crimen", y ciertamente me encantaría formar parte de ella.

Los beneficios de la compra de este libro se destinarán principalmente al desarrollo de un plan de estudios para contribuir a la enseñanza de los métodos de las ciencias a la juventud del mundo.