Un gran triunfador

Opiniones de los lectores

El libro es muy recomendable para los profesores, sobre todo los nuevos, por su redacción atractiva y sus consejos prácticos. Aborda los retos a los que se enfrentan los profesores y ofrece orientaciones concisas y pertinentes. Muchos críticos aprecian el humor y la versatilidad del libro, con la posibilidad de leer los capítulos fuera de orden.

Capítulos concisos y pertinentes, estilo de redacción humorístico, consejos aplicables a todos los profesores, organización lógica que permite una lectura no lineal, ejemplos fáciles de entender y adecuado como regalo para nuevos profesores.

No se mencionan desventajas específicas en las reseñas.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

High Achiever

Contenido del libro:

Me jubilé de la enseñanza este año (2020) después de treinta años en la escuela secundaria. Cuando empecé a enseñar, todavía escribíamos todo en máquinas de escribir eléctricas y luego alguien en la oficina hacía copias en una máquina mimeográfica. (Todavía puedo oler esa tinta caliente) La tecnología más chula que utilicé fue un proyector de cine de carrete a carrete y un proyector de tiras de película que avanzaba solo en lugar de darme el pitido para que avanzara.

Desde aquel primer año de 1989, vi cómo el proyector se transformaba brevemente en un videodisco láser gigante (del tamaño de un disco), y luego en los DVD que reproducía al aire en mi Apple TV. En su día me compré mi propio proyector LCD, ya que solo teníamos unos pocos en todo el colegio para que los profesores los utilizaran. Ahora está en una estantería porque nadie lo quiere.

A principios de los noventa pasé mucho tiempo confiscando localizadores, ya que solo los médicos y los traficantes de drogas necesitaban llevarlos. Más tarde les dije a los niños que estaban locos si pensaban que yo no podía ver el resplandor de sus móviles prohibidos en la oscuridad media hora antes de que empezaran las clases. Sin embargo, en los últimos años he tenido un iPad en mi aula para que los niños lo utilizaran durante la clase cuando no tenían teléfono propio.

Siempre me ha dado pavor tener que llamar a los padres, como probablemente a la mayoría de los profesores. Cuando empecé, tenía que ir a la clínica o al despacho para conseguir los números de teléfono de los padres y luego a un aula de trabajo para encontrar un teléfono. Con el tiempo, conseguimos teléfonos en el aula, y una de mis técnicas disciplinarias favoritas era buscar el número de teléfono de los padres en mi cuaderno electrónico de notas y llamarles desde el aula durante la clase: "Pensé que le gustaría saber qué está haciendo su hijo en mi clase en este momento. Por supuesto que puede hablar con él". Covid-19 y el aprendizaje a distancia elevaron aún más mi nivel cuando obtuve mi número de Google Voice y pude enviar mensajes de texto a los padres desde casa. Ojalá lo hubiera tenido antes.