Puntuación:
El libro ha sido bien acogido como una lectura atractiva y humorística para niños pequeños, en particular para los que están aprendiendo a leer. Cuenta con un divertido argumento protagonizado por un zorro muy listo e incluye un texto con rimas que ayuda a la conciencia fonémica. La mayoría de los lectores aprecian el contenido y las ilustraciones, adecuados a la edad, que lo hacen agradable tanto para los niños como para los padres. Sin embargo, hay algunos problemas relacionados con el control de calidad, ya que uno de los críticos señaló problemas con la fabricación del libro, con páginas desordenadas y al revés.
Ventajas:Historia atractiva y divertida, ideal para jóvenes lectores, el texto rimado ayuda a la conciencia fonémica, ilustraciones atractivas, adecuado para lectores principiantes, los niños lo encuentran divertido y se ríen a carcajadas, ayuda a fomentar la lectura.
Desventajas:Se ha informado de un defecto de fabricación con las páginas desordenadas y al revés.
(basado en 90 opiniones de lectores)
A Pig, a Fox, and Stinky Socks
Los protagonistas del libro de Honor Theodor Seuss Geisel 2016 de Jonathan Fenske, Un cerdo, un zorro y una caja, vuelven en una apestosa aventura. Ahora disponible en Step into Reading, la principal línea de lectura nivelada.
Primero, Fox intenta gastarle una broma a Pig con un "regalo" de calcetines apestosos escondidos en una caja. Luego esconde otro par en la bazofia de Pig. Como siempre, la travesura acaba saliendo mal y Fox se convierte en su propia víctima. Con un arte cómico y un lenguaje sencillo, las travesuras de Pig y Fox en este libro de lectura de segundo nivel seguirán haciendo reír a los niños.
Los libros de lectura de segundo nivel utilizan vocabulario básico y frases cortas para contar historias sencillas, para niños que reconocen palabras familiares y pueden pronunciar palabras nuevas con ayuda. La rima y el ritmo del texto, junto con las pistas de las ilustraciones, ayudan a los niños a descifrar la historia.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)