Two-Year College Writing Studies: Fundamentos y práctica para una enseñanza justa

Título original:

Two-Year College Writing Studies: Rationale and Praxis for Just Teaching

Contenido del libro:

Two-Year College Writing Studies es una visión global de la experiencia de la enseñanza de la escritura en la universidad de dos años dentro de nuestros contextos políticos e históricos actuales, con ejemplos para que los profesores promulguen mejor prácticas de enseñanza justas en sus universidades. Los editores Darin Jensen y Brett Griffiths presentan estrategias fundamentadas, bien teorizadas y prácticas para que los profesores las apliquen en las aulas, las instituciones y los contextos geopolíticos con el fin de abogar más eficazmente por sus estudiantes.

Los autores se basan en las teorías de la identidad, el tercer espacio retórico y la lingüística para articular una praxis de la enseñanza justa. Describen los retos y las oportunidades institucionales existentes que fomentan la equidad y ofrecen relatos con moraleja sobre sistemas educativos desmantelados para obtener beneficios económicos y políticos a corto plazo. Los estudios de escritura en universidades de dos años -cuando cuentan con los recursos adecuados- tienen el potencial de fomentar (o socavar) los ideales democráticos de alfabetización cívica y elevación. Los capítulos de este volumen ofrecen ejemplos de estudios de casos de cambios en las prácticas departamentales de reflexión, interacción y evaluación que capacitan al profesorado para liberarse y comprometerse directamente con las limitaciones institucionales, regionales, estatales y nacionales.

Al hacer visibles estas prácticas resistentes, Two-Year College Writing Studies amplifica las voces y valida las experiencias de los instructores que participan en este trabajo. Esta obra servirá a generalistas, especialistas y académicos interesados en la subdisciplina de las pedagogías del éxito estudiantil y las historias políticas de las universidades de dos años, y será útil para instructores nuevos en el campo, como desarrollo profesional para instructores veteranos y como introducción para estudiantes de posgrado que ingresan a programas de estudios de escritura en universidades de dos años.