Turbulencias, capacitación y marginación en los sistemas internacionales de gobernanza de la educación

Título original:

Turbulence, Empowerment and Marginalisation in International Education Governance Systems

Contenido del libro:

Este libro investiga cómo la gobernanza a distintos niveles puede mejorar el acceso a la educación de las comunidades excluidas.

Conceptualiza la turbulencia, la potenciación y la marginación en los sistemas internacionales de gobernanza de la educación, y presenta un análisis comparativo de cinco Estados nación (Inglaterra, los árabes de Israel, Irlanda del Norte, Trinidad y Tobago y Estados Unidos). A partir de estos estudios de casos cuidadosamente seleccionados, se muestra a los lectores cómo describen los dirigentes de alto nivel las turbulencias en sus sistemas y cómo articulan tanto el tipo de apoyo que desean como el que realmente reciben a nivel de infraestructuras, recursos y organismos. Muestra cómo los líderes de alto nivel esperan poner en práctica su historial de mejora escolar para movilizar a las comunidades escolares con el fin de capacitar a los jóvenes innovadores sociales para la equidad y la renovación.

Turbulence, Empowerment and Marginalisation in International Education Governance Systems (Turbulencia, capacitación y marginación en los sistemas internacionales de gobernanza de la educación), basado en una investigación puntera en el mundo por su originalidad, importancia y rigor, es tanto una investigación exhaustiva de la cuestión de cómo los sistemas capacitan a los agentes clave del cambio en las comunidades escolares, como una guía práctica de cómo estas comunidades pueden convertirse en innovadores sociales de la equidad, la paz y la renovación.