Troublemakers: Lecciones de libertad de los niños en la escuela

Opiniones de los lectores

El libro «Troublemakers», de Carla Shalaby, desafía a los educadores a replantearse su percepción de los alumnos etiquetados como problemáticos presentando estudios de casos de cuatro jóvenes estudiantes. Hace hincapié en la comprensión de las causas profundas de sus comportamientos en el contexto del sistema educativo y los problemas sociales. Muchos lectores encontraron el libro sugerente, bien escrito y transformador para su práctica docente, aunque algunos lo criticaron por posibles sesgos políticos y falta de soluciones prácticas.

⬤ Bien escrito y atractivo
⬤ perspectivas sobre el comportamiento de los alumnos que invitan a la reflexión
⬤ destaca la importancia de comprender el contexto de los alborotadores
⬤ transformador para los educadores
⬤ promueve el amor y la inclusión en la enseñanza.

⬤ Algunos lectores lo consideraron muy sesgado políticamente
⬤ carece de soluciones prácticas para la gestión del aula
⬤ algunas críticas sobre la generalización de los comportamientos de los niños
⬤ descrito como más filosófico que instructivo.

(basado en 63 opiniones de lectores)

Título original:

Troublemakers: Lessons in Freedom from Young Children at School

Contenido del libro:

La investigación de una educadora radical que cambia el paradigma de las exigencias aceptadas y normales de la escuela, iluminada por los conmovedores retratos de cuatro niños problemáticos.

En este deslumbrante debut, Carla Shalaby, antigua profesora de primaria, explora la vida cotidiana de cuatro jóvenes problemáticos, desafiando la forma en que identificamos y entendemos a los llamados niños problemáticos. Una y otra vez, hacemos esfuerzos aparentemente interminables para moderar, castigar e incluso medicar a nuestros hijos, cuando en realidad deberíamos preocuparnos por transformar la naturaleza misma de nuestras instituciones, sistemas y estructuras, grandes y pequeñas. A través de los retratos delicadamente elaborados de estos niños memorables -Zora, Lucas, Sean y Marcus- Troublemakers nos permite ver la escuela a través de los ojos de aquellos que saben de primera mano lo que significa ser etiquetado como un problema.

De la orgullosa individualidad de Zora a la abierta obstinación de Marcus, de la lucha de Sean con la autoridad a la tenaz imaginación de Lucas, surge una profunda visión -para educadores y padres por igual- de cómo las escuelas engendran, excluyen y luego tratan de borrar los problemas, junto con los jóvenes acusados de crearlos. Y aunque se ha denunciado la severa disciplina que se aplica al comportamiento de los adolescentes como parte de una cadena que va de la escuela a la cárcel, los niños que conocemos en estas páginas demuestran cómo el camino de un niño hacia el castigo excesivo y la exclusión comienza, de hecho, a una edad mucho más temprana.

La prosa empática, perspicaz y elegante de Shalaby nos ofrece una mirada profundamente texturizada sobre lo que el incumplimiento indica acerca de los entornos a los que exigimos a los alumnos que se adapten en nuestras escuelas. Urgente y oportuno a la vez, este libro que cambia paradigmas cuestiona nuestras expectativas típicas para los niños pequeños y revela con afecto de principios cómo estas exigencias -a pesar de las buenas intenciones- funcionan para socavar la búsqueda de una sociedad libre y justa.