Trauma-Informed Pedagogy in Higher Education: Guía del profesorado para la enseñanza y el aprendizaje

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Título original:

Trauma-Informed Pedagogy in Higher Education: A Faculty Guide for Teaching and Learning

Contenido del libro:

Este volumen explora el estado actual de la salud mental y el trauma de los estudiantes, al tiempo que ofrece teorías y prácticas de enseñanza y aprendizaje informadas por el trauma.

Los autores interdisciplinarios reunidos en esta colección analizan las funciones, prácticas y estructuras en la educación superior que pueden apoyar el bienestar y el éxito académico de los estudiantes que sufren los efectos de experiencias traumáticas. Los capítulos abordan temas como la enseñanza de materiales traumáticos de forma ética y eficaz, la lectura y la escritura para apoyar la recuperación y la curación del trauma, las pedagogías inclusivas que responden al trauma infligido sistémicamente y el desarrollo de estructuras institucionales para apoyar las pedagogías informadas sobre el trauma.

Este importante y oportuno libro está dirigido al profesorado de instituciones de educación superior que desee cultivar de forma significativa clases y experiencias de aprendizaje con conocimiento del trauma para sus estudiantes.