Trastorno de estrés postraumático en la infancia y la adolescencia: Una perspectiva desde la psicopatología del desarrollo

Título original:

Posttraumatic Stress Disorder in Childhood and Adolescence: A Developmental Psychopathology Perspective

Contenido del libro:

Con la publicación del nuevo Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5) y la reciente publicación del borrador de los criterios diagnósticos que se utilizarán en la próxima Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-11), los estudiantes, investigadores y clínicos necesitan una guía autorizada y práctica para comprender el diagnóstico del trastorno de estrés postraumático (TEPT) en la infancia y la adolescencia.

Esto es particularmente cierto dado que, aparte de designar un diagnóstico separado con un menor número de síntomas para los preescolares, estos nuevos compendios diagnósticos proporcionan poca información sobre las diferencias evolutivas en el inicio, la expresión y el curso del trastorno. Los profesionales de la salud mental de niños y adolescentes, ya sean estudiantes en formación, profesionales o científicos, se beneficiarán de los resúmenes de este libro de la investigación disponible sobre el TEPT en personas jóvenes, las descripciones de cómo la expresión y las consecuencias del TEPT pueden cambiar a lo largo de los períodos de desarrollo, y las estrategias sugeridas para el diagnóstico diferencial entre el TEPT y otros trastornos emocionales y del comportamiento que se presentan con síntomas que se solapan a lo largo de la infancia y la adolescencia.

El autor también analiza cuestiones de vanguardia, como los conceptos de crecimiento postraumático y resiliencia, y resume la base de pruebas para los tratamientos centrados en aliviar el TEPT en los jóvenes mediante intervenciones dirigidas al joven individual, a la familia y a sus contextos ecológicos más amplios.