Transiciones informadas: Las bibliotecas al servicio de la transición del instituto a la universidad

Título original:

Informed Transitions: Libraries Supporting the High School to College Transition

Contenido del libro:

Transiciones informadas: Libraries Supporting the High School to College Transition identifica las formas en que las bibliotecas y los bibliotecarios pueden trabajar juntos y crear recursos valiosos que ayuden a los estudiantes a realizar con éxito la transición a la universidad, a pesar de los retos que plantean el aumento de la demanda y la disminución de los recursos.

El libro está organizado en tres secciones: antecedentes, expectativas y habilidades.

Conversaciones y colaboraciones.

Y programas y recursos. La sección 1 establece una comprensión básica del papel de las bibliotecas en el apoyo a la transición a la universidad. La sección 2 comparte modelos de conversaciones que hacen avanzar este trabajo, haciendo hincapié en su naturaleza colaborativa. La tercera sección destaca algunos programas y recursos bien establecidos que apoyan eficazmente la transición de la escuela secundaria a la universidad. A lo largo de todo el libro se ofrece información práctica, señalando lo que los estudiantes de secundaria necesitan saber para realizar sin problemas la transición a la universidad, destacando las expectativas de los profesores universitarios y debatiendo métodos específicos para cada público para trabajar con estudiantes de secundaria y universitarios.