Transición a la enseñanza superior

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Título original:

Transition Into Higher Education

Contenido del libro:

Este libro ayudará a todo el personal académico de la enseñanza superior (ES) a desarrollar una docencia más informada y a apoyar mejor a los estudiantes en su transición a la universidad.

Explora las organizaciones que asesoran a los estudiantes preuniversitarios y desvela los mitos y conceptos erróneos que tienen las partes interesadas en la ES. Se examinan las actividades de iniciación y bienvenida con el fin de identificar las mejores prácticas, se tratan problemas de transición como las técnicas de estudio, el empleo, la salud mental y la identidad, y un capítulo final se centra en los efectos de Covid-19 sobre los problemas de transición.

La serie Critical Practice in Higher Education ofrece a los académicos un punto de entrada académico y práctico en áreas clave de la práctica de la enseñanza superior. Cada libro de la serie explora en profundidad un tema individual, proporcionando una visión general en relación con el pensamiento y la práctica actuales, informada por la investigación reciente. La serie será de interés para quienes se dedican al estudio de la enseñanza superior, quienes dirigen el aprendizaje y la enseñanza o trabajan en el desarrollo académico, así como para quienes deseen explorar temas concretos de interés profesional. A través de un compromiso crítico, esta serie pretende promover una noción ampliada del ser académico -conectando la investigación, la enseñanza, la erudición, el compromiso con la comunidad y el liderazgo- a la vez que se desarrolla la confianza y la autoridad.