Transforming Learning Through Tangible Instruction: El caso de pensar con cosas

Opiniones de los lectores

El libro presenta una perspectiva transformadora de la educación al hacer hincapié en la importancia de incorporar los sentidos físicos y el aprendizaje corporal en la enseñanza, basándose en la amplia experiencia del autor en la enseñanza superior.

⬤ Atractivo estilo de redacción
⬤ ideas transformadoras
⬤ argumentos bien documentados basados en los 30 años de experiencia del autor
⬤ relevancia tanto para el público académico como para el no académico
⬤ perspectivas valiosas para los educadores, en particular en el contexto de la educación poscovida.

Las reseñas no especifican ningún contra, pero entre las posibles críticas podría incluirse un enfoque limitado en la educación superior, que puede no resonar con todos los lectores.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Transforming Learning Through Tangible Instruction: The Case for Thinking With Things

Contenido del libro:

Transforming Learning Through Tangible Instruction ofrece un enfoque transformador y centrado en el estudiante para la pedagogía de la educación superior que integra la cognición corporal en la práctica del aula.

Las evidencias en distintas disciplinas dejan claro que las personas aprenden tanto con el cuerpo como con el cerebro, pero ningún libro anterior había proporcionado una guía basada en evidencias para adoptar y perfeccionar su práctica en las facultades y universidades. Recogiendo hallazgos de la ciencia cognitiva, la neurociencia educativa, las teorías del aprendizaje y otras disciplinas, el enfoque único de este volumen -radical pero práctico, eficaz pero de bajo coste- tendrá profundas implicaciones para el profesorado y los administradores de la educación superior dedicados a la enseñanza y el aprendizaje.

Siete concisos capítulos exploran cómo los objetos físicos, la fabricación práctica, la construcción activa y otros elementos del cuerpo y del entorno pueden mejorar la comprensión, la memoria y el aprendizaje individual y colaborativo.