Transformación y educación en la literatura de la Gdr

Título original:

Transformation and Education in the Literature of the Gdr

Contenido del libro:

Este libro explora cómo los escritores se adhirieron, jugaron y subvirtieron los preceptos formulistas de la transformación educativa en la República Democrática Alemana.

Tal vez nunca antes un Estado haya hecho tanto hincapié en la educación para la ciudadanía como en la nueva nación fundada en 1949 como República Democrática Alemana. Durante cuarenta años, la política educativa y cultural desempeñó un papel fundamental en los esfuerzos por construir y sostener un Estado socialista en suelo alemán. El partido y el Estado responsabilizaron a profesores y escritores de demostrar la superioridad del socialismo, infundir en alumnos y lectores un compromiso con el Estado emergente y proporcionar modelos persuasivos del nuevo hombre en el que cada uno debía convertirse.

Utilizando un innovador marco triangular, este libro demuestra cómo las rúbricas mentor-proteg(e), tradicionalmente asociadas con el Bildungsroman socialista, llegaron a caracterizar las relaciones texto-externo y texto-interno dentro de diversas formas narrativas. Así, destacados escritores como Hermann Kant, Christa Wolf, Brigitte Reimann y Christoph Hein jugaron con las pautas de transformación del género al enfrentarse a los dilemas intelectuales, sociales y estéticos de la vida en la RDA. Este libro demuestra que la comprensión de las representaciones de la transformación educativa en la literatura de la RDA, un tema ampliamente ignorado por la crítica, es fundamental para una apreciación estética de esa literatura en sentido más amplio.