Tomarse en serio la religión en el plan de estudios

Título original:

Taking Religion Seriously Across the Curriculum

Contenido del libro:

En Taking Religion Seriously Across the Curriculum, Warren A. Nord y Charles C. Haynes trazan un camino intermedio en nuestras guerras culturales sobre la religión y la educación pública, que se basa en un consenso nacional en desarrollo entre líderes educativos y religiosos. Aunque no es apropiado que las escuelas practiquen la religión o hagan proselitismo, tampoco es permisible convertirlas en zonas "libres de religión"; las escuelas deben tomarse la religión en serio. Lamentablemente, la religión dista mucho de tomarse en serio en el currículo de K-12, como pone de manifiesto la revisión que hacen los autores de los libros de texto y de los nuevos estándares nacionales de contenidos.

En la primera parte, Nord y Haynes explican por qué las escuelas deberían tomarse la religión en serio y esbozan los marcos cívicos, constitucionales y educativos que deberían conformar el tratamiento de la religión en el plan de estudios y en el aula. En la segunda parte exploran las principales cuestiones relacionadas con la religión en diferentes ámbitos del plan de estudios: en la educación primaria y en los cursos de secundaria y bachillerato de historia, educación cívica, economía, literatura y ciencias. También analizan los cursos sobre la Biblia y las religiones del mundo, y estudian la relación de la religión con la educación moral y la educación sexual. El resultado es un libro único por el alcance de su consideración de la relevancia de la religión en el currículo.

Cualquiera que esté interesado en el futuro de la educación pública encontrará en este oportuno, reflexivo y provocador volumen muchas cosas que merece la pena considerar.