Think Higher Feel Deeper: La educación sobre el Holocausto en el aula de secundaria

Título original:

Think Higher Feel Deeper: Holocaust Education in the Secondary Classroom

Contenido del libro:

Abordar el Holocausto en el aula puede ser una tarea difícil y a menudo desalentadora. Esta guía práctica para profesores de inglés y ciencias sociales recoge las enseñanzas extraídas de los 17 años de experiencia del autor en la enseñanza de esta asignatura en centros públicos, así como de su trabajo con el Museo Conmemorativo del Holocausto de Estados Unidos. Utilizando anécdotas y datos empíricos, Gudgel ofrece consejos para enseñar el Holocausto de forma matizada, socialmente responsable e históricamente precisa. Ofrece orientación sobre los problemas y cuestiones más comunes que se plantean a los profesores, como la corrección de conceptos erróneos, el uso de películas y el debate sobre el genocidio con alumnos de secundaria. Mientras la Segunda Guerra Mundial se aleja cada vez más en el pasado, las lecciones del Holocausto son quizás más relevantes hoy que nunca. Puede que nunca sea fácil enseñar sobre el Holocausto, pero puede hacerse de forma que resulte edificante y fortalezca, en lugar de desesperar. Este enfoque es tan importante para los educadores como para sus alumnos.

Características del libro:

⬤ Utiliza un tono coloquial con ejemplos de clase y consejos didácticos prácticos.

⬤ Diseñado para hacer un tema difícil más accesible para profesores de todos los niveles de experiencia.

⬤ Ayuda a los profesores a reflexionar sobre las mejores prácticas desde la perspectiva de la investigación, la pedagogía y la experiencia personal.

⬤ Se centra en lo que el autor cree que habría sido más útil cuando empezó a enseñar sobre el Holocausto.