The See and Say Series BOOK ONE (Color Edition) (Clásicos de ayer)

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Título original:

The See and Say Series BOOK ONE (Color Edition) (Yesterday's Classics)

Contenido del libro:

El primer libro de la serie Ver y Decir es un libro ilustrado que, a través de sus ilustraciones e historias, presenta y enseña los sonidos de las letras del alfabeto, con lecciones sencillas de construcción de palabras. Será utilizado por los niños en los primeros meses de su vida escolar, después de que hayan recibido varias lecciones de lectura en la pizarra y hayan empezado a comprender lo que significa leer. Antes de llegar a la escuela han jugado con libros ilustrados. Han tenido una experiencia común. La madre, con el niño sobre las rodillas, sosteniendo el libro abierto, les ha enseñado el dibujo. El dedo del niño ha señalado la imagen y ha nombrado los objetos que llamaban su atención. Ha mugido al ver el dibujo de la vaca y ha ladrado "bowwow" al ver el perro. Quizás ha encontrado los nombres debajo de la imagen. Ha jugado con bloques y a veces ha nombrado la "s" torcida y la "o" redonda. Es un paso fácil, entonces, a las atractivas páginas del Libro Uno. Aquí se presenta una imagen acompañada de la historia que cuenta el profesor. El niño se interesa por la imagen y por la historia. Cada historia con su dibujo sugiere el sonido de la letra que se está enseñando. La vaca que llama a su ternero dice m.

La serpiente que silba dice s.

El bebé que pide que lo suban dice u, etc. El niño, ansioso e interesado por el dibujo y la historia, repite el sonido una y otra vez, con claridad y cuidado, bajo la dirección del profesor. Luego señala la letra y aprende que representa el sonido. Debajo de la imagen del cuento aparece la imagen tipo, que representa una palabra que empieza por el sonido en cuestión. Los niños recitan con el profesor: "La vaca dice m, y m es el primer sonido de luna". Encuentran la m en distintos lugares, emitiendo su sonido cada vez que la encuentran y recitando de nuevo con el profesor la frase clave: "La vaca dice m, y m es el primer sonido de luna". Con esta lección se consiguen varios resultados 1. El niño, interesado en su lección, toma conciencia del nuevo sonido m. 2. Atiende al sonido, lo escucha, lo repite, hasta que se convierte en algo real para él. 3. 3. Asocia el sonido con la letra m. 4. Asocia tanto el sonido como la letra con la palabra tipo "luna", que tiene como sonido inicial el sonido que hace la vaca. Este es un orden claro, definido y natural para captar la atención del niño hacia la nueva idea, relacionando el sonido con la letra y presentando la idea de un sonido inicial. Cada sonido nuevo se enseña en este orden: la historia, la imagen de la historia, el sonido, la letra, la palabra tipo con su inicial. Todas las lecciones que no presentan un sonido nuevo repasan los sonidos ya aprendidos.

El libro presenta todas las letras del alfabeto, con ck, ch, sh, ow (ou), ng, ee, oo, oy (oi), th. Por último, se inculca el hecho de que cada letra representa un sonido.

Que las letras se combinan para formar la palabra impresa o escrita.

Que los sonidos se combinan para formar una palabra hablada.

Y que una palabra puede separarse en sus sonidos o construirse a partir de ellos.