Puntuación:
El libro ofrece una nueva perspectiva sobre el tratamiento del TDAH, centrándose en la terapia de juego y las relaciones interpersonales más que en los factores neurobiológicos. Aunque presenta ideas valiosas y estrategias prácticas, algunos lectores encuentran el lenguaje utilizado difícil de entender, en particular las personas de habla no inglesa.
Ventajas:⬤ Proporciona una perspectiva fresca y perspicaz sobre el TDAH, haciendo hincapié en los enfoques interpersonales.
⬤ Ofrece estrategias prácticas y ejemplos de casos relacionados con la terapia de juego.
⬤ Accesible tanto para el público profesional como para el no profesional, según algunos lectores.
⬤ Aborda positivamente la regulación emocional y la relación padres-hijos.
⬤ Muy elogiado por la experiencia clínica y el enfoque compasivo del autor.
⬤ El lenguaje utilizado es complejo y puede resultar difícil para algunos lectores, en particular para los que no son hablantes nativos de inglés.
⬤ Algunos encuentran la redacción demasiado parecida a la de un libro de texto y difícil de seguir, lo que provoca frustración.
⬤ Existe un consenso general en que el lenguaje no es tan fácil de seguir como se anuncia.
(basado en 10 opiniones de lectores)
Emotion-Regulating Play Therapy with ADHD Children: Staying with Playing
Staying with Playing, el primer libro de este tipo, trata de formular una comprensión del TDAH y su tratamiento dentro del ámbito del desarrollo emocional de los niños.
Enmarca magistralmente las diversas formas en que los síntomas del TDAH son en realidad formas atípicas de enfrentarse a las experiencias emocionales. Además, esboza una manera de llevar a cabo la terapia de juego con los niños con TDAH para mejorar sus habilidades de regulación emocional que se basa en que el terapeuta encarne un estilo enérgico y participativo de involucrar a los niños.
El lector se sentirá atraído por las amplias descripciones de casos clínicos del libro.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)