Teorías del aprendizaje profesional: Una guía crítica para formadores de profesores

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 8 votos.

Título original:

Theories of Professional Learning: A Critical Guide for Teacher Educators

Contenido del libro:

Una guía esencial sobre una serie de importantes teorías del aprendizaje profesional, de especial valor tanto para quienes asumen nuevas responsabilidades en relación con la formación inicial del profesorado (ITE) como para quienes están interesados en desarrollar nuevas formas de trabajar en colaboración.

En cada capítulo se ofrece una visión concisa y crítica de una teoría clave y, a continuación, se examina su posible repercusión en los procesos y la organización de la formación del profesorado, basándose para ello en la bibliografía más importante. El libro responde al aumento del interés y la investigación en el aprendizaje profesional y basado en el trabajo, incluyendo ideas como las comunidades de práctica, la teoría de la actividad y la teoría sociocultural junto con modelos ya establecidos como los de Sch n, Eraut y Shulman.

Además, los cambiantes modelos de formación del profesorado implican nuevas formas de entender el aprendizaje profesional a medida que se restablecen las prácticas, las funciones y las identidades.